学校法人 千葉工業大学

公的記録で確認できたこと

出典: 国税庁 法人番号公表サイト
法人番号
5040005002413 国税庁の法人番号公表サイトに登録があります
登記の閉鎖
記録なし
合併・事業承継
記録なし
同じ商号の法人
見つかりません

記録が無いことは、その事実が無かったことを保証するものではありません。 公的記録は更新に時間差があります。重要な取引の前には、法務局の登記事項証明書などで直接ご確認ください。 登記情報提供サービスなら、登記情報をオンラインで取得できます。

学校法人 千葉工業大学は、千葉県習志野市に所在する医療・福祉の法人です。事業内容は高等教育です。代表者は瀬戸熊 修、従業員数は620人です。国税庁に登録された法人番号は5040005002413です。平均継続勤務年数 男性13.0年・女性19.0年(その他) / 女性従業員比率 13.0% / 女性管理職比率 17.6%(6/34人)。利用者による評価は5点満点中4.0点(2件)です。

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4.0 (2件のレビュー)

高等教育

詳細情報

登記等の公開情報に基づく
代表者
瀬戸熊 修
郵便番号
2750016
所在地
千葉県習志野市津田沼2丁目17番1号
電話番号
047-475-2111
設立年月
1945年2月
企業URL
https://www.it-chiba.ac.jp/
業界
教育・研究
主業種
大学
主な販売先
学生
資本金(千円)
108086194
株式公開
あり
資本金
1,197億700万円
純利益
2023年度15.31億円

公開情報

公的情報
法人番号
5040005002413
出典: 国税庁 法人番号公表サイト (2026年8月6日 取得)
都道府県
千葉県
出典: 国税庁 法人番号公表サイト (2026年8月6日 取得)
市区町村
習志野市
出典: 国税庁 法人番号公表サイト (2026年8月6日 取得)
商号カナ
チバコウギョウダイガク
出典: 国税庁 法人番号公表サイト (2026年8月6日 取得)

公開情報(gBizINFO)

経済産業省 gBizINFO
公式サイトURL
https://chibatech.jp/
出典: gBizINFO (2026年8月11日 取得)
事業内容
高等教育
出典: gBizINFO (2026年8月11日 取得)
従業員数
620
出典: gBizINFO (2026年8月11日 取得)
補助金採択実績
7件(研究装置 / 2023-01 / 24,120,000円 / 文部科学省|研究設備 / 2023-01 / 9,593,000円 / 文部科学省|研究設備 / 2022-01 / 9,544,000円 / 文部科学省)
出典: gBizINFO (2026年8月11日 取得)
調達(受注)実績
3件(NEDO先導研究プログラムエネルギー・環境新技術先導研究プログラム移動体への光無線給電システムの研究開発 / 2022-07 / 7,985,000円 / 国立研究開発法人新エネルギー・産業技術総合開発機構|NEDO先導研究プログラムエネルギー・環境新技術先導研究プログラム超長寿命グラフェン被覆鋼材および塗料の開発 / 2021-07 / 国立研究開発法人新エネルギー・産業技術総合開発機構|NEDO先導研究プログラムエネルギー・環境新技術先導研究プログラムアルミニウム素材の高度資源循環システム構築 / 2019-09 / 9,084,000円 / 国立研究開発法人新エネルギー・産業技術総合開発機構)
出典: gBizINFO (2026年8月11日 取得)
特許・商標
特許 225件・商標 71件・意匠 10件(最新: 意匠 / 引戸門扉 / 2023-03|商標 / ハナノナ / 2022-10|特許 / ホイスラー型金属系熱電材料及びその製造方法 / 2022-01)
出典: gBizINFO (2026年8月11日 取得)
職場情報
平均継続勤務年数 男性13.0年・女性19.0年(その他) / 女性従業員比率 13.0% / 女性管理職比率 17.6%(6/34人)
出典: gBizINFO (2026年8月11日 取得)

適格請求書発行事業者(インボイス)

国税庁 インボイス
適格請求書発行事業者
登録済み(T5040005002413/登録日 2023-10-01)
出典: 国税庁 インボイス公表サイト (2026年8月7日 取得)

レビュー

としとし

3年前

高等教育機関として、社会人手前の高校卒業の若者を実社会に送り出す準備をしています。
科学技術で世界に貢献する建学の精神に基づき、人を造るという大きなテーマに取り組んでいます。
入学時は幼い雰囲気の学生たちが4年間または6年間の大学生活を経て、実社会で何をしていくかを見つけ出し、就職先を決めて巣立っていきます。
このような人生の中でも重要な時間を事務職員としてサポートできることは喜びです。
ものづくり、まちづくり、ひとづくりというテーマの重要性が増していくと考えています。
教育機関はひとづくりの現場であり、学生(生徒)の手本となる社会人として日々働いています。

クララ

3年前

学する学生に対してきめ細やかな対応を行うためには、テレワークでは対応しきれないので、テレワークがないのはしょうがない。
→学生への丁寧な対応を行うには、テレワークでは限界があるため、テレワークの不可能性は仕方がない。

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