アレ
現場の人達は連帯感がありました。
和気あいあいとやっており、イベントや問題ごとが起きた際の連携も良好でした。
現場の人達は連帯感がありました。
和気あいあいとやっており、イベントや問題ごとが起きた際の連携も良好でした。
やりたいことがやりやすい環境で、理想や目標がある人にとって成長しやすいと思う。
手を挙げた分だけ挑戦できるが、資金や資源の援助はあまり期待できない。
教員として働いていたが、やりたいことが比較的思う通りにできた。
理想の教育を実践できる環境だった。
略
私は教師として働いておりました。
自分の理想とする教育活動が実現しやすい環境でした。
入職前に提示されなかった給与額が、転職してきた経験者にも適用される最低限の金額であることが判明しました。
昇給は年千円程度であり、役職手当は1つしか支給されません。
ボーナスは理事長から直接手渡しとなります。
人事評価は毎年行われますが、それによって待遇が変動するケースもあります。
しかし最終的には理事長の好みに左右されるため、成果が出ていても高い評価を得られない可能性があります。
そのため、ボーナスに期待することは難しい状況です。
理事長のワンマン企業。
当時の理事長は福祉関係の企業で会長をしている方で、教育には明るくない方だった。
何をするにも理事長の逐次チェックが入り、現場を顧みない無理なオーダーが平気でなされてきた。
授業中にも関わらず理事長との会議で呼び出されることも数十回。
生徒や保護者に通達済みの事案、他企業や自治体と合意済みの事案などを、理事長の一言でひっくり返されること数十回。
更には全校生徒の面前で罵倒される先生や生徒も数知れず。
この学校に未来を感じなくなり、退職しました。
改善後:
理事長主導の組織。
かつての理事長は福祉分野の企業で会長を務めており、教育に精通していなかった。
現場の視察を怠り、無理な指示が頻繁に行われていた。
授業中でも理事長との会議に呼ばれることが度々あった。
さまざまな案件が理事長の一声で塗り替えられることも多かった。
加えて、先生や生徒が公開処刑される光景も少なくなかった。
このような状況に将来性を感じず、私は退職を決意した。
公立で働いていましたが、移動があることや正職員と講師の差を考え、永久就職で公立よりも自分がやりたいことを実現できる会社に入社しました。
公立とは異なり、講師として仕事を任せられることでやりがいを感じることができました。
日々の成長が目に見えるこの環境は私にとって大きな活力となっています。
特にうれしかったのは、公立を落ちた生徒が3年後に再び公立の生徒として進学試験や就職試験に一緒に臨み、その努力が実を結んで合格を勝ち取った時です。
その瞬間は本当に感動的で、「教師になって良かった」「転職して良かった」と心から思いました。
理由をお選びください。内容を確認のうえ対応します。