岐阜県

ここ10年くらいは公平な昇進だと思う。
昔はこの大学ではないと教頭以上は無理かもという感じであった。
また、その大学より上の大学だと、ねたみと少人数で勢力のないため、いろいろ良くないことが起こるときがあった。
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最近の昇進は公平だと感じます。
以前はこの大学での昇進について不安を感じることもありました。
他の大学よりも上位の場合には、嫉妬や小さなグループ内での権力抗争など、問題が生じることがありました。

1年目は初任者研修があり、県全体で集まって研修を受けたり近くの学校の初任者と授業を公開し合ったりして、研修制度が整っている。
中〜大規模の学校では、学年に複数の職員がいるため、授業準備が分担できたり、困ったことを相談したりしやすく、安心して働くことができる。

授業や準備以外の業務が非常に多岐にわたります。
例えば、生徒の問題行動への対応や関係機関、保護者との連絡、学級費の管理、行事の準備、校務分掌業務、国や県からの調査報告などさまざまです。
コロナ禍での活動制約下では、消毒や密回避、黙食等の配慮も必要であり、チームで協力しながら仕事を進めています。
休暇中も研修、会議、職員作業、成績処理など様々な仕事があり、平日は忙しいです。
夏休みは4日間の休暇と有給休暇で対応していますが、楽な時間はほとんどありません。

教員といえば授業。
特別支援学校では、児童生徒の障がいに応じた支援が必要だ。
児童生徒との関わりを大切にし、お互いの気持ちを共有することでうまくいくことがある。
それが嬉しい。

教員として精進してきましたが、全体的に教員は真面目で勤勉。
ただ、若い頃は自由にやれて実践力や教育観が身についたが、現在は束縛されることが多く、若い教員が自分の教育方針や考えを見出すことは難しい。
マニュアル通りにしかできない教員が増えている。

全体的に雰囲気が良く、働いていて居心地がよいです。
同僚は年齢を超えて親しみやすく、男女間の隔たりもなく生き生きとしています。
昼食や仕事後に一緒に楽しい時間を過ごす友人もでき、充実した日々を送っています。

臨時職員なので、仕事の内容は基本的に正社員のお手伝いがほとんどです。
指示された内容を当日に行うこともあれば、前もって決まった作業もあります。
主にデスクワークでエクセルを使用することが多く、今まで経験のなかったため自習しています。
初めてのことばかりで戸惑っている中、親切な先輩方からのサポートで助けられています。

指示された仕事をやっても、意思疎通ができていなくて失敗することが度々あります。間違えていたからと言って叱られることは無いですが、仕事の効率が悪い時も感じます。
忙しい時とそれほど忙しくない時の差が大きいと感じています。